Cuando hacemos referencia al futuro simple nos remitimos a las acciones que tienen un comienzo y un final en un tiempo que aún no está presente, es decir, son planes o aspiraciones que se tienen a corto y largo plazo, las cuales tienen consecuencia del presente y del pasado. Para crear oraciones en futuro simple en inglés existen dos maneras; la primera, utilizando el auxiliar "WILL"; el segundo, se conforma con la estructura "BE GOING TO". Sin embargo, en esta sección nos enfocaremos en construir oraciones utilizando el auxiliar "WILL", el cual no tiene un significado material, ya que este cumple la función específica de marcar que la oración está en futuro simple.

Ejemplos:

I will play soccer (Yo jugaré futlbol).

We will study English (Nosotros estudiarémos inglés).

She will dance on Friday (Ella bailará el Viernes).

Para crear oraciones en futuro simple utilizando el auxiliar WILL, debemos de tener en cuenta la siguiente estructura:

                     Sujeto + WILL + verbo + complemento

ejemplos: 

 She will eat fruits

They will run in the stadium

I will work in the farm

Carlos will sleep in the hotel

The cat will drink milk in the night

Actividad:

Crear 20 oraciones en futuro simple en inglés, utilizando diferentes verbos y diferentes sujetos. Ten en cuenta a la hora de crear las oraciones, la estructura que se presenta anteriormente (sujeto + WILL + verbo + complemento).   

comprensión textual y gramatical.

1. · Completar las oraciones con el verbo que corresponda. 

          Jump (saltar)       - write (escribir)                -  watch (ver)                 -Live (vivir)                                                read (leer)       - listen (escuchar)                 - Steel (robar)             - think (pensar)               - go (ir)

• My mother and me  _____________  in Spain.
• They__________________  to music all the night.
• The politician _____________________  the money of the people.
• I  _____________________  the book about philosophy.
• We ___________________  to the house of my cousin.
• She ________________  on me.
• The teachers ____________________ the lesson on the board.
• Laura and Sofia __________________ in the bicycle.
• She __________________________   TV.

2. · Lee el texto y responde las preguntas.

Aesop's Fables: The Fisher.

A Fisher once took his bagpipes to the bank of a river, and played upon them with the hope of making the fish rise; but never a one put his nose out of the water.So he cast his net into the river and soon drew it forth filled with fish.Then he took his bagpipes again, and, as he played, the fish leapt up in the net. "Ah, you dance now when I play," said he."Yes," said an old Fish:"When you are in a man's power you must do as he bids you."

Preguntas.

- What is the story about?

- Do you like the story? Why?

- What happened when he played the bagpipes?

- Where do you think that is the story developed? 

Presente continuo

El presente continuo hace referencia a las acciones que se realizan en el mismo momento en el cual se esta narrando; es decir, que el presente continuo se utiliza para describir los hechos que están sucediendo en el instante, por ejemplo: Juan esta caminando rápido. En el inglés,  cuando nos referimos al presente continuo, tenemos una estructura similar a la del español, ya que se compone de un sujeto, un auxiliar, un verbo y un complemento.

Subject +                   auxiliary         +         verb (ing)+                     complemet 

juan                                   is                           walking                             fast

Cuando creamos oraciones en inglés en presente continuo, debemos  tener en cuenta el sujeto del cual se esta hablando, ya que para cada sujeto, el auxiliar varia según su conjugación con el verbo to be; es decir, al realizar oraciones en presente continuo se debe tener en cuenta la siguiente conjugación:  

I - am           you - are            we - are            they - are               she - is           he - is               it - is

Ahora bien, teniendo en cuenta la estructura del presente continuo y la conjugación del verbo to be,  debemos de tener en cuenta que el verbo en la oración se le agrega a su terminación ing. Ejemplo:   

work - working    sleep -  sleepign    play -  playing   write - writting  dream - dreaming

Por último y teniendo en cuenta la información anterior, vamos a observar los siguientes ejemplos donde se muestra la manera adecuada de realizar oraciones en presente continuo en inglés.

 ejemplos:

subject   +     auxiliary    +         verb   (ing)    +      complement

  I                             am                              playing                         soccer

you                          are                           working                    in the school

we                           are                            sleeping                        tonight 

they                         are                           dreaming                with the homework

she                           is                               writting                          today

he                             is                              listening                         music

it                                is                              getting                           better   

Actividad 

1.  Crear diez oraciones en presente continuo en inglés utilizando diferentes verbos y auxiliares. (ten en cuenta los verbos de las actividades anteriores).

2. Completar las siguientes oraciones con los auxiliares apropiados:

- Carlos ___________ flying the commet

- My mother and my father ______________ working in the factory

- I _____________ drinking water

- The radio ____________ transmitting the match

- My dog and me ______________  running in the park

- The lady  ____________ walking on the street 

actividad # 1 cuarto periodo.

Comprensión textual y adquisición de vocabulario.

En la siguiente actividad, deberán de leer cortos y simples textos en inglés para responder unas preguntas relacionadas con los mismos. los dos textos equivalen a la primer nota del cuarto periodo. 

Reading #1

Personal presentation.  

Hello! My name is Ana. I am twenty-five years old. I live in Miami, Florida with my husband and two children. I have one son in kindergarten and one daughter in first grade. They both attend public school. My husband is a mechanic. On weekends, he works at a restaurant as a dishwasher. The restaurant usually gets more customers on weekends, so they need extra people to wash dishes.

Questions:

1- How many children Ana has?

2- What are the jobs of Ana's husband?

3- Where does Ana live?

4- Why does the Ana's husband work in the restaurant?

5- Do you like the text? Why?

Reading #2

Work.

Carlos writes an email to her friend about work:

"Hi Cristina, I am sorry I haven't called you for so long. How are you? How is your new apartment? I have been very busy at work. I arrive at the office at 7 am and leave at around 6:30 pm. I just get half an hour for lunch and a five-minute break in the morning and in the afternoon. I am very tired when I get home so I just eat, watch some television and go to bed. In the office, I am on the phone all day, listening to customer complaints and entering them into our computer system. At the end of the day I have to write a summary of all the calls I received during the day and give my boss a status on the complaints that are not yet resolved. I do not know how much longer I can do this. I need a vacation, or even better, I need another job! I'll call you this weekend.

Carolina"

Questions:

1- Why do you think that Carlos writes the email to his friend?

2- What time does she arrive to work?

3- Mention what are the activities that Carlos does when he arrives at home?

4- Mention what are the activities that Carlos does when he is at job?

5- Do you think that he is happy with his job? Why?

6- Do you like the text? Why? 

Actividad 2 cuarto periodo

Presente perfecto.

El presente perfecto hace referencia a las acciones que tienen un comienzo en el pasado, pero que aún no han finalizado en el presente; es decir, que el presente perfecto se utiliza para describir los hechos que realizamos y que todavía lo hacemos, por ejemplo: Juan ha estado en el parque durante cinco horas. En el inglés, cuando nos referimos al presente perfecto, tenemos una estructura similar a la del español, ya que se compone de un sujeto, un auxiliar, un verbo y un complemento.

Subject + auxiliary + verb (in past participle) + complement

Juan has been in the park during 5 hours

Cuando creamos oraciones en inglés en presente perfecto, debemos tener en cuenta el sujeto del cual se está hablando, ya que, para cada sujeto, el auxiliar varía según su conjugación con el verbo to have; es decir, al realizar oraciones en presente perfecto se debe tener en cuenta la siguiente conjugación:

I - have she - has

You - have he - has

They - have it - has

We - have

Ahora bien, teniendo en cuenta la estructura del presente continuo y la conjugación del verbo to be, debemos de tener en cuenta que el verbo en la oración se conjuga en pasado participio. Ejemplo:

work -worked

sleep - slept

play- played

write - written

A continuación, mostraremos la lista de los verbos en pasado participio, los cuales se utilizan para crear oraciones en presente perfecto. (Deben de tener en cuenta que se utiliza el verbo en past participle)

answered- responder

added-  agragar

apologised- pedir perdon

arrested- arrestar

arrived- llegar

asked- preguntar

attacked- atacar

been- ser/estar

become- convertirse

begun- empezar

believed- creer

boiled- vaciar

borrowed- prestar

broken- romper/quebrar

brought- traer

built- construir

bought- comprar

carried- llevar

caught- atrapar

changed- cambiar

hired- contratar

hoped- esperar

hunted- cazar

hurt- herir

imagined- imaginar

invented- inventar

invited- invitar

jumped- dsaltar

kept- guardar

killed- matar/asesinar

known- conocer/saber

left- dejar

lent- prestar

lied- mentir

remembered- recordar

rented- rentar

rescued- rescatar

returned- volver

rung- sonar

run- correr

saved- guardar

said- decir

screamed- gritar

searched- buscar

seen- ver

sold- vender

sent- enviar

shone- brillar

shot- disparar

shut- cerrar

sung- cantar

sat- sentarse

skated- patinar

skied- esquiar

slept- dormir

smelled- oler

snored- roncar

spoken- habalar

spent- gastar

started- empezar

stayed- quedarse

stolen- robar

stopped- parar

studied- estudiar

survived- sobrevivir

swum- nadar

taken- tomar/agarrar

talked- hablar

taught- enseñar

told- decir

thanked-agradecer

thought-pensar

thrown-tirar

touched- tocar

tried- intentar

understood- entender

used- usar

visited- visitar

waited- esperar

walked- caminar

wanted- querer

warned- calentar

washed- lavar

watched- ver

worn- desgastar

won- ganar

worked- preguntar

written 

Por último y teniendo en cuenta la información anterior, vamos a observar los siguientes ejemplos donde se muestra la manera adecuada de realizar oraciones en presente perfecto en inglés.

ejemplos:

subject +   auxiliary +  verb in past participle +   complement

I                    have              played                  soccer

you              have               worked               in the school

we               have              slept                        tonight

they            have             dreamt                     with the homework

she             has                written                     today

he              has               listened                   music

it                has                gotten                      better

Actividad

1. Crear veinte oraciones en presente perfecto en inglés utilizando diferentes verbos y auxiliares. (Ten en cuenta los verbos de las actividades anteriores).

2. Completar las siguientes oraciones con los auxiliares apropiados:

- Carlos ___________ flown the comet

- My mother and my father ______________ worked in the factory

- I _____________ drank water

- The radio ____________ transmitted the match

- My dog and me ______________ run in the park

- The lady ____________ walked on the street

- she has_____________ (write) the letter.

- Sandro has ____________ (go) to the house of my mother.

- the animals have ________________ (swim) in the lake